Horta Suspensa

HORTA SUSPENSA

UMA GRANDE IDÉIA

Nossa Escola mantem o Projeto " Horta na Escola" há 3 anos. Durante todo este tempo, colhemos inúmeros resultados, mas encontramos várias dificuldades, peculiares a uma horta convencional. Os canteiros feitos diretamente no chão, dificultavam o plantio e a manutenção, exigindo das crianças e dos adultos, um enorme esforço físico para realizar as atividades. O trabalho com ferramentas pesadas diminuam o interesse dos envolvidos.Além disso, a rega diária trazia alguns incovenientes. Manter a escola e as crianças limpas era uma missão quase que impossível.

No iníco de 2009, procuramos o Senhor Marcos Vitorino, idealizador do Projeto "Plantando na Cidade" e com ele veio a solução para todos os nossos problemas. Com mais de seis mil hortas já em produção em São Paulo, sua experiência e paixão pelo assunto, contagiaram a todos.

Com uma idéia simples e inovadora, utiliza material de baixo custo e permite uma comodidade a todos os envolvidos, incluindo as crianças com deficiências.

São canteiros suspensos, que ficam na altura das crianças e permitem a locomoção com cadeiras de rodas, se necessário.

Além da praticidade, a horta é um canteiro fértil, produzindo inúmeras possibilidades e conhecimentos.

Onde estarão Tetelo e Tetela?

As aulas começaram e as crianças voltaram com força total. Este ano, tivemos uma mudança significativa do quadro de funcionários da Escola. Novas professoras, novas agentes escolares. Tudo novo!

Falemos a verdade..."quase" tudo novo.

As crianças, em passeio pela escola, sentiram a falta dos nossos espantalhos. E a história começa de novo....

Todos lembram da grande festa de casamento no final do ano e a conclusão que chegaram é a de que eles estão viajando em " Lua de Mel".

Depois de várias conversas, foram categóricos ao afirmar que Lua feita de mel não existe. Muito bem. Então onde estariam Tetelo e Tetela?

Por unanimidade, chegamos à conclusão que eles foram para Marte.

Marte? É isso mesmo!

Perguntamos como seria este lugar e muitas informações foram aparecendo.....

Marte é cor de laranja porque é quente, o chão de Marte é cheio de predinhas, em Marte tem água e tem marcianos.

Imediatamente fomos para a Secretaria confirmar estas informações. E não é que eles estavam totalmente certos!!!!

Analisamos várias imagens disponíveis e a alegria de acertarem foi contagiante.

Lançamos a pergunta de que, se eles realmente estivessem lá, como teriam chegado? Foi difícil perceber uma criança que tenha ficado passiva a esta pergunta.

- DE FOGUETE, é claro!

- Certo! E como seria este foguete?

- "Sai fogo e ele levanta"!

Voltamos a foto inicial e a informação de que Marte é muito quente e problematizamos.

- Tudo bem. Será que um foguete ficaria inteiro se permanecesse durante 3 meses em Marte?

- Claro que não. Ele derreteria!

- HUm. Então será que Tetelo e Tetela não voltaram para a Horta da escola porque não podem voltar sem um foguete?

- SIM!!!

- E agora?

- Vamos construir um foguete para eles!

Procuramos vários modelos de foguete e foi feita uma votação.

E assim começa o projeto Horta de 209.

Aguardem!

Agradecimentos

Senhores Pais

Precisamos aproveitar enquanto Tetela e Tetelo estão aqui para fazermos muitos agradecimentos.

Através dos dois e da nossa Horta aprendemos muitas coisas importantes, que levaremos para a vida inteira.Descobrimos que com as letras de nossos nomes, era possível escrever outras palavras, como: beterraba, rabanete, alface.

Descobrimos que os números são muito importantes porque para fazer uma receita dar certo.

Através das aventuras de Tetelo e Tetela, conhecemos os suportes de textos e aprendemos para que eles servem:

A Carta para receber notícias de alguém que está longe (Lembram quando recebemos a carta de Tetelo que estava em Hortolândia?),

Os Cartazes e Panfletos para chamar atenção das pessoas sobre assuntos importantes (Lembram quando colamos os textos nos portões e árvores primas à escola para conseguir alguma informação sobre o paradeiro do Tetelo?) ,

A Certidão de Nascimento que contém nossas informações e diz quem somos

(Nossa, como foi bom conhecer o nome do pai, da mãe, dos avós e da cidade onde nasceu nosso espantalho);

As listas que nos ajudam a organizar o pensamento

(Puxa, quanta coisa tivemos que colocar no papel para não deixar escapar nenhum detalhe quando fizemos a festa para nossos espantalhos)

As receitas que servem para orientar a elaboração de pratos e sucos deliciosos

(Demos um banho de criatividade quando criamos nossas próprias receitas e ficamos felizes e satisfeitos com os resultados deliciosos!)

O convite que anuncia um evento e dá detalhes de sua realização: dia, hora e local

(Que alegria quando recebemos o convite de casamento dos nossos amigos e ensaiamos a grande festa com muito entusiamo)

O Jornal que noticiará , em detalhes, o enlace mais importante e significativo do ano.

E tão importante quanto tudo isto, foi a lição de amizade, respeito e amor que nossos espantalhos nos deram.

Aprendemos que é preciso cuidar do nosso corpo e da natureza e que os bichinhos da horta, por menor que sejam, merecem todo nosso cuidado;

Aprendemos que, para convivermos em harmonia, é preciso respeitar o trabalho dos outros, mas que podemos repartir os frutos do nosso trabalho, experimentando uma cenourinha daqui, uma beterraba de lá.

Enfim, aprendemos que na vida é muito importante termos amigos para sempre.

Às crianças que irão para a 1ª série queremos desejar boa sorte e agradecer aos pais pela colaboração e lembrá-los de que , quando tiverem tempo, a Tetela e o Tetelo estarão aqui aguardando uma visitinha e todos nós estaremos de braços abertos para recebê-los.

Às crianças e pais que em 2009 continuarão conosco, queremos alertá-los: ESTA HISTÓRIA NÃO TERMINA AQUI!.

Um beijo carinhoso e obrigada a todos!

"Rede em Rede, a Formação Continuada na Educação Infantil

Nossa escola participou do "7º ENCONTRO DE FORMAÇÃO LOCAL", realizado pelo DOT P da Diretoria Regional de Educação Freguesia/Brasilândia, organizado pela Sra. Diretora do Setor, Eugênia e formadoras Sandra e Luzinete.

Participaram do evento as mediadoras Maria Helena Pelizon ( Formadora Central - EMEI - SME), MAria tereza V. de Carvalho ( Formadora Central - CEI - SME) e Meire Festa ( Coordenadora Pedagógica da EMEI Jardim Monte Belo - Pirituba).

A EMEI Guia Lopes, representada brilhantemente pela Professora Sandra, exibiu o trabalho elaborado pela Professora Maria Lúcia Vedovello que conta a história da construção da nossa Brinquedoteca.

Agradecemos a todos, a possibilidade de divulgar o nosso trabalho e conhecer a prática de outras Unidades.

Através de vários relatos de prática descobrimos, mais uma vez, que estamos no caminho certo!

Obrigada e Parabéns a todos os participantes!

O SACI - Uma história Coletiva.

Já faz algum tempo que os alunos do segundo turno vem falando que tem um saci em nossa escola. Aproveitando essa grande festa imaginativa, foi proposto aos alunos do Terceiro Estágio E, da professora Maria Lucia, a criação de uma história coletiva, contando um pouco desse novo "amigo":



´






(Casa do Saci)

A mãe do Saci, Dona Saci, fica muito brava quando seu filho Saci apronta.

Um dia, ele foi na brinquedoteca e quebrou o carrinho de polícia.

Na sala de leitura, ele rasgou um livro, amassou um gibi e sumiu com a joaninha.

Quando o Matheus estava no parque, o Saci jogou o tênis dele na lampada e quebrou ela.
A mãe do Saci tenta correr atrás dele, mas não consegue, por que ela só tem um pé.

Mas ela sempre fala:

"- Meu filho, não faça isso, é mal o que você faz para os outros..." - mas o Saci, continua aprontando...

Até que um dia, ele foi pegar amora para sujar a escola, só que os alunos da "Prô" Lucia e da "Prô" Lais foram lá e comeram não só as amoras, mas as pitangas também.

O Saci viu que não podia brigar com aquelas crianças e quando chegou em sua casa na árvore, descobriu que a Diretora, Dona Cibele, tinha conversado com a mãe dele.

A partir daí, com medo de apanhar das crianças, o Saci ficou amigo delas e não aprontou mais.

Por Uma Escola Pública de Qualidade - Agradecimentos

Se eu pudesse descrever a escola dos meus sonhos, ela seria uma escola pública de qualidade, voltada à construção de um Brasil mais justo e igualitário;
Se me permitissem sonhar, ela seria cheia de árvores e com espaço suficiente para muitas crianças brincarem como eu brinquei na minha infância;
Se me perguntassem como seria esta escola, eu a descreveria em seus mínimos detalhes...
Teria um espaço cheio de brinquedos, como se fosse o quarto dos sonhos de cada uma das crianças,
Teria um ambiente tranqüilo onde elas pudessem conhecer histórias e manusear livros que, antes, só viam de longe nas mãos dos adultos;
Uma parede onde pudessem deixar as marcas de sua criatividade, sem medo da “arte” feita;
Muitos jogos, mas jogos que a gente vê em lojas e compra para nossos filhos pelo prazer que proporcionam;
Uma horta que ensinasse aos adultos e crianças que para se obter resultados é preciso ter dedicação, perseverança e a paciência necessária porque tudo na vida tem seu tempo;
Seria uma escola em que as crianças falassem de fadas, bruxas e bailarinas como se elas fizessem parte da rotina;
Se me permitissem escolher as pessoas com as quais eu dividiria este sonho, teria uma lista pronta com os nomes de todos os servidores que trabalham na EMEI Guia Lopes e dignificam a função pública;
Enfim, uma escola que conquistasse sua comunidade e construísse com ela uma grande parceria em favor da infância.
Posso jurar que é possível unir ao trabalho um imenso prazer e muita realização
Posso afirmar que todos nós temos um lugar e o momento certos para que isto aconteça.
Hoje, quando comemoramos os 87 anos do Bairro do Limão, descobri que meu sonho não poderia estar em outro lugar.
O momento é agora e o lugar é aqui, na EMEI Guia Lopes, no Bairro do Limão.
Ao excelentíssimo Senhor Presidente da Câmara Municipal de São Paulo Vereador Antonio Carlos Rodrigues, ao Excelentíssimo Senhor Vereador Juscelino, à nossa Querida Irmã Mercedes que sempre prestigiou nosso trabalho, à Comunidade do Bairro do Limão, aos Pais, aos Professores e Agentes Escolares, à Coordenação Pedagógica, aos Auxiliares Técnicos de Educação, à Equipe de Limpeza, à Assistente de Direção Senhora Nádia Tau Carneiro, meus sinceros agradecimentos pela homenagem ao trabalho realizado e por tornar a EMEI Guia Lopes a concretização dos nossos sonhos de uma educação pública, gratuita e de excelência.
Obrigada.

Proposta Pedagógica - EMEI Guia Lopes

A proposta pedagógica da EMEI GUIA LOPES prioriza, em seu fazer cotidiano, ações que estimulem a aquisição de saberes, permeando-as com a ludicidade necessária a faixa etária de nossas crianças, através das várias linguagens. Na atividade lúdica, o que importa não é apenas o produto da atividade, mas a própria ação, o momento vivido. Neste contexto trabalhamos a construção da Escrita, do Raciocínio Lógico Matemático, o aperfeiçoamento da Oralidade e o Conhecimento de mundo e sua diversidade.
Alguns princípios norteiam nosso trabalho pedagógico e administrativo
- Cuidar e Educar - elaboração de uma linha de tempo que atenda às necessidades de nossas crianças em seus aspectos físico, emocional, cognitivo e psicológico.Todos os momentos previstos na organização dos tempos de nossa escola são considerados como propícios à aprendizagem e pressupõem um trabalho pedagógico consciente. São eles: hora da higiene, da alimentação, das atividades em sala de aula, das brincadeiras livres, dos jogos dirigidos.
- Os Espaços e Tempos na Educação Infantil - criação de espaços que enriqueçam as experiências de alunos e professores, como: brinquedoteca, ludoteca, horta, sala de leitura, sala de informática, respeitadas e estimuladas as características inerentes às crianças como a criatividade, a imaginação e a curiosidade.
- Autonomia Responsável – Durante o processo de socialização, proporcionamos situações em que nossas crianças são levadas a refletir, resolver conflitos, superar desafios, respeitar as diferenças e aventurar-se em novas descobertas.
- Parceria Escola-Família – Buscamos estreitar e aprimorar as relações com a comunidade como forma de garantir a cooperação, o trabalho coletivo e a inclusão através de eventos como Dia da Família, Festa Junina, Reunião de Pais e Mestres, Atendimento personalizado aos Pais e Canal de Comunicação Virtual.
Para concretizar nossa Proposta Pedagógica, adotamos um Projeto Especial de Ação que é trabalhado com a equipe docente durante as oito horas semanais para estudos junto à Coordenação Pedagógica e, envolvendo os demais segmentos da Escola, através de ações desencadeadas pela Direção Escolar.